본 교과는 간호 임상에서 모범적인 간호사례를 개발하기 위해 간호과정을 적용하여 사례연구보고서를 작성하고, 이를 평가하는 방법을 내용으로 한다. 이를 통하여 임상에서 개발한 간호방법과 그 성과를 확인, 축적함으로써 간호의 지식체를 형성하고 나아가 간호의 가치를 재발견하는 것을 목적으로 한다.

본 교과목은 조직관리와 리더십에 대한 이론과 개념, 간호실무 현장에서의 리더십, 리더십에 영향을 미치는 요인 및 조직성과와의 관련성 등에 대해 탐색하게 된다. 본 교과목을 통해 학생들은 현재의 보건의료 조직 및 간호조직을 관리하기 위한 전략과 효과적인 리더십을 발휘하기 위한 기술을 습득하게 된다.

본 교과는 중환자 간호에 필요한 필수 개념 및 최신 중환자 간호의 주요 이슈를 다룬다. 수업내용으로 중환자 사정, 간호계획 수립, 기초 심장 리듬 해석 및 중재, 혈역학적 감시, 기도관리 및 인공호흡기 관리, 통증과 진정, 중환자 주요 약물, 그리고 윤리적 법적 고려를 포함한다.

본 교과는 모든 임상 조건에서 대상자에게 안전하고, 질 높은 간호를 제공하는 것을 목표로, 간호를 포함하는 건강관리 서비스의 질 향상의 기본 개념과 방법론을 이해하고, 주요 이슈별 질 향상 전략을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 주요 이슈는 간호와 간호의 질, 환자중심 간호, 환자안전과 질 향상, 근무 조건과 근무환경 등을 포함한다.

환자 안전과 관련된 개념(환자중심간호, 근거기반 실무, 환자안전문화, 의료오류)을 이해하고 환자안전과 관련된 평가와 분석, 환자안전을 위한 간호실무 및 교육, 연구를 이해하고 적용함으로 환자안전과 질향상을 위한 전략을 도출하는데 목적이 있으며, 사례연구 및 성과분석등이 포함된다.

본 교과목은 석사과정의 간호사들에게 임상실무에서 접하는 대상자 응급상황의 치료과정과 치료약물에 대한 지식을 바탕으로 적극적으로 대처할 수 있는 역량을 기르기 위함이다. 응급간호관련 병태생리 및 최신지견에 대한 심도있는 학습과 팀 시뮬레이션 실습을 통해 급격하게 변화하는 상황에서 응급상황대처를 위한 효율적인 간호중재의 제공과 의사결정 역량을 함양한다. 이를 통해 의료 전문인으로서 응급상황을 조기발견하고 대처하여 대상자의 만족도 및 간호의 질 향상에 주도적인 역할을 하도록 하는데 주목적이 있다.

전인으로서의 인간을 대상으로 전인적인 건강과 간호의 개념을 탐구한다. 인간의 건강과 질병에 영향을 주는 사회, 문화, 정치, 경제, 종교적 요인이 무엇인지 확인하고 관련 연구문헌을 면밀히 검토하고 간호전문인들을 위한 적용을 논의한다.

이 교과목은 간호사의 직무에서 비롯되는 정신건강과 관련된 주제를 탐색하고, 학습하기 위해 개설되었다. 간호사의 직업정신건강에 영향을 미치는 요인을 다각도로 확인하고, 이의 예방과 해결방안에 대해 고찰하고 비평하기 위해, 주제와 관련된 최근 연구논문을 확인한다. 이를 통해 간호사의 정신건강에 도움을 줄 수 있는 방법을 제시하고, 간호실무에 활용할 수 있는 능력을 갖추도록 돕는다.

본 교과목은 스마트임상케어의 이론적 개념과 역사, 현황과 미래 발전 방향에 대한 정보를 제공한다. 본 교과목을 통해 학습자들은 인공지능(AI), 빅데이터, 사물인터넷, 클라우드 컴퓨팅 기술이 임상현장에 어떻게 결합되는지와 스마트임상케어를 통해 대상자 건강에 어떤 결과가 창출되었는지 이해하고, 스마트임상케어의 발전을 위해 어떤 정책적, 기술적, 사회적 대응 전략이 필요한지에 대해 고찰하게 될 것이다.

본 교과는 간호연구를 이수한 학생을 대상으로, 실제 연구수행을 경험하도록 안내하기 위해 I과 II로 분리되어 있는 [임상간호연구의실제] 교과의 전반부에 해당한다. [임상간호연구의실제 I]에서는 급, 만성기 의료기관 또는 지역사회로부터 임상간호연구 문제 도출, 연구주제 설정, 문헌고찰, 연구계획서 작성, IRB 심의 준비를 다룬다. [임상간호연구의실제 II]에서는 자료수집과 자료 분석, 논문작성 및 학술지 투고를 다룬다. * 본 교과목은 팀 프로젝트로 진행됩니다.

본 교과는 주요 간호이론의 핵심적 내용을 분석하여 임상간호 실무에서 이를 적용하는 데 그 목적이 있다. 세부 주제로는 반듀라의 자기효능감 이론, 올란도의 간호과정이론, 셀리의 스트레스이론, 로저스의 에너지필드이론, 레닌거의 횡문화이론, 에릭슨 등의 모델링과 리모델링 등을 다룬다.

본 교과는 핵심 간호 실무와 관련된 최신의 근거기반 실무지침 또는 연구 결과를 분석하여 실무 활용 가능한 근거기반 간호중재를 정립하는 데 그 목적이 있다. 세부 주제로는 낙상예방 간호, 수혈간호, 욕창예방 간호, 관급영양, 심부정맥혈전 예방, 혈당 측정, 상처간호, 유치 도뇨 등을 다룬다.

본 교과는 신경학적 건강문제를 가진 대상자를 사정하고, 간호진단, 간호계획를 수립, 간호중재와 평가 등 간호과정을 이용하여, 건강문제를 해결하는 과정을 다룬다. 주요 영역으로 뇌졸중, 퇴행성 뇌질환, 신경종양, 감염성 뇌질환, 척추질환, 외상 등이 포함되며, 각 영역은 1 단계인 질병과 간호의 이해, 2 단계인 주요 간호문제에 따른 간호과정, 3 단계인 관련 연구논문 검토 및 비평 등 총 3 단계의 수업으로 진행되어 신경계 간호에서 학문적, 실무적 진보를 이룰 수 있다.

캡스톤 디자인은 학생들이 개별적으로 간호리더로서 간호현장에서 업무개선 및 질향상을 위한 프로젝트를 기획하고 관련된 지식과 기술을 통해 문제를 해결할 수 있는 전략과 사례를 발표함으로 새로운 간호업무의 개선을 위한 지식체를 개발하는데 목적이 있다.

다양한 암의 발생과 역학적 요인, 암의 단계에 따른 암환자의 신체적, 심리적 증상 및 치료방법을 이해하고 실무에서 이를 적용하기 위한 근거기반 간호 지식을 습득한다.

통증의 생리를 이해하고 통증의 분류 및 특성을 파악하며, 통증평가방법과 통증의 치료적 관리원칙 및 방법에 대한 이해를 통해 통증 환자에게 적절한 간호중재를 제공할 수 있는 능력을 함양한다.

이 교과목의 목적은 간호사의 법적의무와 법적책임을 이해하는 것이다. 이를 위해 의료법 및 간호관련 법에 명시된 간호사의 역할, 법적의무, 책임을 확인하고, 대법원 의료과오 사례를 분석한다. 또한 모의재판 경험을 통해 간호사에 의해 발생한 의료사고를 간접적으로 경험해 본다. 궁극적으로 간호사인 학습자들은 간호현장에서 자신의 법적의무를 다하여 환자안전을 지키게 될 것이다

만성질환의 관리는 환자의 예후와 삶의 질에 중요한 영향을 미친다. 본 교과목에서는 만성질환자의 관리와 관련된 이론, 주요요소, 자기관리 중재방법, 중재의 제공방법 및 효과와 관련된 문헌을 고찰한다. 또한 이를 통하여 만성질환자 교육과 관리를 포함한 효과적인 중재 전략에 대해 계획한다. 이 과목을 통하여 학생들은 이 분야의 근거 중심 중재의 계획을 위한 필요요소와 중재 연구 분야의 중요 이슈를 확인함으로서 이 분야의 핵심지식을 함양하도록 할 것이다.

본 교과는 의료서비스에 대한 대상자(고객)의 전반적인 경험을 전략적으로 관리하는 프로세스, 전략의 개념을 이해하고 실행하는 데 중점을 둔다. 본 교과는 고객경험관리의 개념, 경험세계(환경) 분석, 경험기반 환경 및 디자인 구축, 고객여정지도 등을 주요 내용으로 다룬다.

본 교과는 임상에서 이루어지는 간호사-간호사 교육 및 간호사-간호학생 교육을 위한 교육철학의 정립과 교육 역량 강화를 목적으로 한다. 본 교과는 임상간호사에게 필요한 교육철학, 무형식학습을 활용한 교육, 신규간호사 대상 교육 사례 및 간호대학생 대상의 교육사례 등을 다룬다.

본 교과목은 원서를 통한 전문지식 습득 뿐 아니라 세계 각국의 다양한 정보 활용에 있어서 가장 중요한 영어 독해 능력 강화로 국제화, 세계화된 실무 현장에서 전문직 간호사의 역량을 향상시키기 위해 개설되었다.

간호사가 갖고 있는 또는 인지하고 있는 철학과 지식은 간호 소비자에게 제공되는 간호 실무에 직접적인 영향을 미치며, 간호에 대한 변화하는 사회적 인식에 따라 간호 이론도 지속적으로 변화되어 왔다. 따라서, 간호 요구도 또는 사회에서 요구되는 철학적 사조의 변화에 따른 간호 지식 형성을 위해서는 견고한 간호 이론의 습득이 뒷받침 되어야 한다. 간호 이론 강의 과목에서는 다양한 간호 이론의 이해를 도모하고 향후 간호 이론을 토대로 한 견고한 간호 지식을 형성하여 전문 간호인으로서 역량을 개발하게 한다.

간호와 인간, 환경과 건강에 대한 성찰적 이해와 과학철학적 이해를 통해 간호인으로서의 이해를 확장하고, 돌봄의 대상에 대한 이해를 확장함으로 전문직으로서의 간호를 가치와 신념, 과학과 인본주의를 통합하여 이해함을 목표로 한다

본 교과목은 인간의 가치, 간호의 가치를 인문학적인 측면을 고려하여 살펴보는 과목이다. 인문학적인 소양이 환자 간호에 있어 어떻게 적용되는지에 대해 알고, 이를 적용할 수 있는 실천전략을 계획하고 적용하는 기회를 갖는다. 본 수업은 학생들의 토론과 발표 수업으로 진행됩니다.

상급병태생리학은 비정상생리과정과 병리학적장애와의 관계를통해 질병의생리적, 물리적증상을 연구하는것으로 인체에 발생하는 질병의 임상증상을 원인,병인과 아울러 질병의 육안 및 형태학적 변화에 대하여 탐구함으로써 간호현상에 대한 적응능력을 함양시킨다.

간호업무평가와 성과관리 시스템의 역사와 이론 및 최근 간호성과관리시스템 관련 쟁점을 학습하며, 간호성과관리 시스템의 다양한 기법과 그 결과를 간호조직구성원에게 피드백하기 위한 전략에 대해 고찰하고 비평한다. 이를 통해 간호조직의 목표달성을 위해 간호성과관리시스템을 고안하고 그 결과를 피드백하는 전략을 마련할 수 있는 능력을 갖추게 된다.

의료환경에서 일어날 수 있는 주요 병원감염의 종류와 병원감염관리체계 및 운영, 병원감염관리 프로그램에 대해 이해하고, 감염 예방을 위한 활동을 계획하고 적용할 수 있는 능력을 함양한다.

간호의 주요개념인 인간, 환경, 건강, 간호의 연관성을 기초로, 환경적 중재를 위한 간호의 지식체를 개발하고 이를 인간의 발달단계별로 최적의 건강과 안녕을 위한 환경조성에 대해 토론하고 이슈를 통합함으로 치유환경의 근거를 마련한다. 인간 발달단계에 따른 주요 환경과 건강의 관계를 근거를 통해 이해하고 설명할 수 있다. 건강과 환경의 관련요소를 확인하고 이를 통합적으로 분석하여 간호중재로 개발하고 적용할 수 있다. 치유적 환경 디자인과 솔류션에 대해 통합적인 방법론을 적용하고 근거기반의 설계를 실행할 수 있다.

본 강의는 인간의 건강과 질병, 의료의 다양한 사회문화적 맥락들에 대한 포괄적인 이해를 제공한다. 건강과 의료는 서구 의학에 기반한 공통의 과학적 근거를 가지고 있음에도 다양한 지역에서 서로 다른 개념과 방식으로 인식되며 실천되고 있다. 또한 건강과 의료의 실천은 경제적인 문제와 직결될 뿐 아니라, 개인적인 범주를 넘어 타인과의 사회적 관계 속에서 (재)구성되고 다양한 의미를 갖는다. 이와 마찬가지로 인간의 ‘몸’ 역시 개인적인 동시에 사회적, 문화적, 경제적인 구성물로 볼 수 있다. 이러한 전제 하에 본 강의는 다음의 세부 주제를 다루고자 한다. 먼저, 건강과 의료에 대한 사회문화적 연구를 조망한다. 의학적 관점과 더불어 사회문화적, 경제적인 조건들을 살펴봄으로써 건강과 질병, 통증, 몸, 의료 개념들의 복잡하고 다양한 의미를 탐색한다. 두번째로는 여러 지역/국가에서 수행되는 건강 및 의료 서비스의 사례들을 비교함으로서 한국과의 공통점과 차이점에 대한 이해를 제고한다. 세번째로 고령화 사회에서 건강의 의미를 논의한다. 고령화 사회로 접어드는 한국의 상황에서 ‘노인’에 대한 재개념화 및 의료 서비스의 재정비는 시급한 사안일 것이다. 이와 연관하여 ‘삶의 질’과 ‘죽음’의 문제에 대한 고민 역시 함께 다루어질 주제이다. 마지막으로 ‘바이오 테크놀로지’의 발전과 확장에 따른 의료 서비스의 변화와 생명윤리의 문제를 다룬다.

본 교과목은 간호사들이 자기이해를 바탕으로 한 자기성장을 도모하고, 대인관계를 돕는 다양한 의사소통 기술 습득하고, 치료적 의사소통을 구현할 수 있는 능력의 함양을 돕기 위해 개설되었다. 본 교과목을 학습함으로써 간호사들은 자신의 삶과 직업적 가치관을 돌아보고, 자기이해를 통해 타인을 이해하게 되고, 또한 의료인 및 환자와 원활하게 의사소통을 하며 인간관계를 발전시킬 수 있다.

본 교과목은 간호학 관련분야의 선택된 주제에 관한 문헌들을 체계적으로 조사하는 방법을 습득하고, 비판적 사고를 바탕으로 한 문헌고찰의 통합적 이해능력을 기르게 한다.

본 교과는 생명과 관련된 문제를 과학과 종교, 법률과 철학적 시각에서 해석하고 간호영역에서 생명윤리의 중요성을 이해하는 것을 목적으로 한다. 본 교과에서는 생명윤리의 정의, 생명윤리와 관련된 문제사례 등을 통해 간호학적 관점에서 생명윤리를 다룬다.

본 교과는 병원, 시설, 가정 등 다양한 환경에서 중증장애인 또는 거동불편 노인 대상의 돌봄 현황을 파악하고, 돌봄을 보조할 수 있는 돌봄로봇의 기능과 역할을 모색하는 교과이다. 본 교과에서는 돌봄의 사회적 가치를 논하고, 돌봄로봇 개발현황 및 관련 이슈를 다룬다. 또한 각 돌봄 영역별 돌봄로봇의 사례를 살펴보고 돌봄로봇의 돌봄부담 경감 효과 및 사회적 가치를 탐색한다.

본 교과과정은 약리학의 기본 개념을 이해하는데 주 목적을 두고, 약물의 종류별 작용기전과 약물동력학을 습득하고 이를 병태생리적인 지식과 접목하여 임상현상에 응용하며 아울러 생의 주기에 따른 약물작용의 차이를 습득하게 한다.

본 교과는 노인의 건강상태를 체계적으로 신체검진할 수 있는 지식을 다루는 과정이다.

본 교과목은 간호분야에서 이루어지는 과학적 연구에 대한 총체적인 이해를 제공한다. 간호분야에서 과학적 연구의 필요성을 이해하고, 간호분야의 다양한 현상을 연구하는 데 사용되는 다양한 양적, 질적 연구방법에 대한 이해를 확장하며, 연구를 수행하는 데 필요한 기법을 선택하고 적용하는 능력을 함양한다. 또 향후 학위논문 및 연구논문을 작성하기위해 요구되는 기본 이론과 지식을 습득하고, 이를 바탕으로 모의연구과제를 실제 진행함을 통해 스스로 연구계획서 및 보고서를 작성, 발표하고 그에 대해 비평하는 경험을 갖는다.

본 교과는 간호학 연구에서 사용하는 기초통계의 실제를 익히고 분석결과를 해석할 수 있는 능력을 함양하는 것을 목적으로 한다. 주요 수업내용은 기술통계와 추론통계, 연속형 변수의 평균 비교, 범주형 변수의 비율 비교, 상관관계 분석, 최신 간호연구 논문 리뷰 및 비평 등이다.

간호실무와 간호교육 현장에서 일하며 전문직 발전을 도모하는 석사과정의 학생들이 근거중심간호의 전반적인 개념 및 이론적 틀을 살펴보고, 교육, 연구 및 실무에서의 근거중심간호의 적용 범위를 탐색하는데 주 목적이 있다. 간호 연구자들의 연구 결과가 간호 현장과 교육 현장에 동시에 투입되어 환자 간호 및 교육의 질 향상으로 이어지도록 하기 위한 체계적인 접근 도구로서의 근거중심간호(Evidence-based Nursing)가 교육, 연구 및 실무 분야에서 어떻게 적용되어야 하는지를 학습한다. 이를 위해 대상 학생들의 관심 분야를 교육과 실무로 나누어 간호 연구의 주제 도출과 선행연구물 탐색을 통한 연구수행전략을 소그룹 학습을 통해 토론하고 학습한다.

본 교과목의 목적은 석사과정의 간호사들이 다양한 임상실무에서 만나는 대상자의 회복과 안녕을 위해 최적화된 상담과 교육을 제공하는 전략과 방법론을 탐색하고 실천하는 데 있다. 이를 위해 대상자의 교육 요구도를 조사하고 교육중재의 내용과 접근전략이 포함된 기획안을 개발한다. 또한 교육중재를 수행할 간호사의 능력 개발을 목적으로 상담과 교육학적 배경이론과 의사소통원리를 학습하고, 대상자의 교육 요구도에 근거하여 교육중재안을 개발·발표한다.

이 교과목은 리더로서 적절한 의사소통 기술을 사용하는 데 목적이 있다. 이를 위해 리더십 이론, 리더로서의 자기이해 및 의미 발견, 의사소통 기술을 학습한다. 또한 자신의 리더십을 분석해보며, 팔로워십, 직원훈육, 갈등 및 협상전략 등을 학습하여, 상황에 맞는 의사소통 기술을 사용한다. 궁극적으로 수강자들은 리더로서의 자질을 갖추고 적합한 의사소통 기술을 이용하며 상황에 맞는 리더십을 구현할 것이다.

국내외에서 수행되고 있는 다양한 암관리정책에 대해 이해하고, 암관리 정책 수행에 있어서 간호의 위치와 역할을 논의하여 향후 암관리정책과 관련하여 간호가 나아가야 할 방향을 제시하고자 한다.

이 교과목은 간호 과정에서 부딪히는 다양한 건강 관련 행위를 이해하는 데 있어서 이론적 기틀을 제공한다. 또한, 일반 인구 집단에서 그리고 질병이 있는 인구 집단에서 선택한 건강 행태 및 행태 변화를 위해 제공되는 다양한 교육 및 상담 서비스의 근거 기반의 콘텐츠를 구성하는 데 있어서 필요한 이론을 선택하고 적용하는 경험을 갖도록 하여 간호 업무의 전문성을 향상시키고자 한다.

본 과목은 간호분야의 빅데이터 개념을 이해하고, 다양한 보건의료 빅데이터의 특성을 종류별로 파악함으로써 실제로 연구에 필요한 빅데이터 자료를 수집할 수 있는 능력을 배양하는 것을 목적으로 한다.